整体看起来……有点像一条鱼，但又似乎被夸张和扭曲了。

头部尖利，尾部发散，莫名地让柳笙想象起这东西在虚空中遨游的模样。

流线型的表面覆盖着各种奇怪的圆圈、线条和不规则的图形，仿佛是某种古老的符号或者是难以解读的文字。

图纸中一些部位看起来像是被切开了，里面有层层叠叠、错综复杂的结构，但这种结构既不像是建筑，也不像是任何已知的仪器，反而，有些像是血肉和器官。

这图纸所设计的东西似乎有自己的一套逻辑和秩序，但这完全超出了柳笙的理解范围。

到底唐教授在做什么呢？

她是怎么抓到那么多诡物的呢？

她要用这些诡物做什么呢？

柳笙坐在书桌旁，打开“世界2.0”，开始和“世界2.0”一起整理这些资料。

难以阅读理解的手札就直接丢给“世界2.0”，让它以天衍石核心的推衍能力进行推衍，拼凑出真实的意思。

还有桌上的书籍，看着并不都是坑人的知识，有《千万个为什么》、《十万个未解之谜》、《小学生实验大全》之类的，好像还挺适合还是科学小白的柳笙学习。

除了这些基础一些的书籍以外，书架上还有《物理学原理》、《航天学》、《量子力学》等等，但这些书看着比桌上的书要新许多，应该翻的次数少上许多。

继续阅读，后面更精彩！

很明显唐教授有自己的偏好啊。

总之柳笙先全部录入“世界2.0”，回头可以慢慢看。

还好现在“世界2.0”有了天衍石这个对信息如饥似渴的幼崽，塞再多的东西进去都可以消化，而且信息越多越能帮助其成长，要不然也吃不下那么多信息。

按照柳笙新学的知识来说，毕竟她没有给“世界”安装硬盘，升级前的“世界”内存恐怕小得可怜。

柳笙一边在看《千万个为什么》，同时身上无数触手群魔乱舞，看着比这里所有的诡物还要诡异。

“别顾着自己吃了！快点喂书给‘世界2.0’！”柳笙眼睛一瞥，无语道。

正在鬼鬼祟祟打开玻璃罐子吸收里面的残余诡物的小触手，委委屈屈地多分了几条出来，乖乖地不断拿书给“世界2.0”。

虽然罐子里的诡物已经被肢解无数，而且经过多年诡气逸散而出，但架不住量多，小触手吃了几个架子就饱了，而且有些昏昏欲睡。

“你说你要进化了？”

柳笙没想到小触手跟着她饱一餐饥一餐地，终于要进化了。

也不知道小触手会进化成啥样，想到“妈妈”王娟那毁天灭地的形象，柳笙就有些眼热。

“那你睡吧，我可以保护自己的。”

小触手担心柳笙的安危，强撑着不敢睡去，柳笙只好安慰道。

于是小触手缩入柳笙体内堑伏起来，还轻轻打着呼。

柳笙一时之间也有些不太习惯，没有了小触手共享视野还有在脑海里吵吵闹闹的，整个地下室变得安静又昏暗，只有“世界2.0”的屏幕在莹莹发亮。

“世界2.0”也已经把全部资料都录入完成，正在进行整合分析。

柳笙听到“滴滴”两声，知道“世界2.0”出结果了。

于是放下手中的《小学生读量子力学》，凑头去看。

一看之下，眉头紧皱。

“竟然是这样……”

柳笙专注之下，也没有注意到楼梯之上的木门被敲响了。

“叩叩叩”，在空荡荡的房子里有节奏地回响着。

整个诡异世界都在等着我上天三月天