对现在相关领域的发展不够熟悉的问题。

至于为什么大家会知道，当然是因为周教授嗓门比较大，吼声响彻走廊，于是本来普通的批评很容易就会被认为是责骂。

不过又据说黄老师挨了一顿批评之后，就又拿出一份文稿，这一次周教授看完之后就没有再说什么，只是说自己拿回去先看看。

作为周教授的学生，黄老师当然知道周老师的脾气，其实他包里还有一份，这一份就过于奔放了，如果他交给周教授的是这一份，同样也会挨一顿骂，不过这回骂的可能就是好高骛远，同样表现出来黄老师对现在相关领域的发展不够熟悉的问题。

所以，其实黄老师真正想提交的就是挨骂了之后交的那一份，而不管黄老师交哪一份，挨骂一顿然后回去重写的结果是不会变的。

周教授也了解自己学生的这种小心思小伎俩，不过这也正常，当年他的老师也是这样对他，他也是这样应付他的老师的。

最主要的是，这是黄老师还在做他的学生的时候，周老师跟他的学生们开会的时候教他们的。

既然老师没有新的安排，孙彧就打算按照自己的计划，把系统移植到那块测试板进行测试的同时，完成在成品板上挂载存储卡的工作。

两块板的使用的是同样的CPU，测试板上甚至板载的设备还要少一些，所以移植过去理论上并没有什么困难，于是孙彧决定把成品板上已经测试过的版本完整的下载到测试板上。

“你打算什么时候开始做这事？”黄老师听了孙彧的计划之后，并没有反对。

“今晚上吧。”

“好。”

既然这样，黄老师也就不需要说什么了，不过裴华却提了一个建议：“你要不叫上李媛一起过来，让她先测一遍。”

“我觉得还是不要让李媛来测，另外找个人比较好，她上次测的时候一点问题都没有，孙彧不是说她家里有电脑，她还经常玩的吗。”夏衡提出了不同意见。

“还是我们先测，测通了再看看找人来测。”孙彧想了想，其实要做黑盒测试的话，人还是很好找的，大不了到时候让李媛和张薇薇一起来测，或者找刘娟和蔡颖两位师姐也行。

黄老师不管他们这些事情，看着没人反对孙彧的意见，便又问起裴华几个的进展，他们几个现在在做IDE-串口转接卡。

“电路逻辑已经设计好了，我们接下来是要考虑选什么器件来实现。”裴华说着，从电脑上调出来他们的设计图。

黄老师于是坐下，对着图开始提问，然后孙彧发现自己所学的数电知识确实不大够用，他还在琢磨黄老师的问题是什么意思的时候，裴华已经开始给黄老师解释下一个问题了。

不过就算听不大懂，孙彧也还是硬着头皮坚持听了下去，这么多问题，总有他能理解的，然后他发现自己能够理解的问题，都在靠近系统这一边，而设备那一边的问题，基本就是一头雾水。

而对于裴华来说，设备这边的问题他都能解释或者理解黄老师要说什么，但是系统这边，却是需要琢磨一下的，于是这些问题就主要是杨岿在回答了。

“行，先这样，刚才我们提到的问题你们整理一下，写一份总结，回头大家一起再讨论讨论，这个电路图我复制一份。”

于是，今天的会结束，孙彧还要去游泳便先走了，其他几个继续留在实验室，整理刚才黄老师提出的问题。

李媛是和张薇薇一起来的，这还是孙彧第一次看到张薇薇穿游泳衣，然后发现其实张薇薇的规模并不是他原先以为的那样还不如李媛，实际上两个人都是差不多的，孙彧于是认了，自己就是这个取向。

张薇薇本来就是会游泳的，于是在深水区游了几个来回，李媛还是不敢