【1979学年，全校只有教授37人，副教授37人，正、副教授合计仅占教师总数的不到二十分之一，成为交大教师队伍历史上的低谷，且整个师资队伍年龄结构老化，教师队伍呈现青黄不接的现象。据1979年调查，教师平均年龄约为69岁，副教授平均年龄约为59岁，讲师平均年龄为48岁，助教平均年龄为35岁；45岁以上的教师共有576人，占教师总数的63%，而30岁以上的只有140人。

在落实了知识分子政策、恢复了职称评定之后，破格提升了一批年轻有为、业务拔尖的教师，并从国内外引进了许多业务骨干，师资队伍结构严重老化的状况才逐步得以改变。80年的我就在其中——我有幸在大二的第一学期成为一名讲师，授课范围是，并在第二学期破格提升至副教授。

我很清楚学校是怕我“你给路”才这么做的，因此我弄得很多老同志十分不满，但他们看到我一个人的成果可以碾压所有反对者，而且是在非传统领域的绝对碾压之后，他们选择了沉默。

但在我刚刚进入大一下学期，亦即还未担任任何教职的时候，学校的正教授也就五十来人，副教授七十多人，占教师总数的十二分之一左右，这就是这个位面的魔都交大，一所被掏空的名牌大学。

有人说今年的魔都交大是一所垂而不死，腐而不朽的大学。我觉得对这样一所能和六机部有密切联系的大学来说，这种说法过于苛刻了。

因为在这一年，不止魔都交大如此，水木大学、帝都大学、华科大等少数几所高校之外的绝大多数一流高校也都是如此，魔都交大不幸未能免俗。

——夏希羽的年末总结，于1980.12】

“对了，我刚在楼梯口见到了几位从你房间走出的军官，其中还有位上校。但是他们的肩章我没见过。”

“我刚刚和我们国家的两支文工团……也就是你们那里的军乐队，谈成了音乐方面的合同。我创作了三首歌的歌词。其中有一首可能会用在下次阅兵上。您应该知道的，我从不吹牛。”

听到了奇怪单词（military parade，阅兵）的邦科有些意外，但还是压下了心中的诧异，问道：“阅兵？！等等，为什么你会想着写歌？你在这方面还有天赋？”

夏希羽耸了耸肩，随后理所应当地开始哭穷：“为了钱啊。不然我还能为了什么？反正是一次性的生意，我多赚一点也没关系，所以他们的脸色可能不太好看吧……哈哈哈……而且据我所知爱因斯坦那些大科学家都有自己的业余爱好，比如小提琴什么的。苏维埃的很多科学家也有各种各样的爱好不是吗？”

“您说的没错。没想到您如此有才华。不过即使是你这样的人都会需要如此特别的方式筹措研究经费。”

见邦科主动向夏希羽放话，夏希羽适时地表示一些不满。

“如果你和扎德教授多聊一些的话，你就应该知道，我和他研究的领域属于数学里面的非主流学科。而且我在那篇论文中提到，至少到2020年之前，甚至有可能都是这种情况。所以，我不太可能得到我们这边任何来自学校以及有关部门的援助。”

邦科若有所思，好几秒后回忆起了前不久的电话：“啊……扎德教授倒是和我提到过，他说你有改变模糊数学这门学科的命运的可能，虽然目前可能性很小。”

夏希羽稍加思索后，稍稍放慢了语速，说道：“他太乐观了。您可能不太清楚，我第一篇论文，也就是和扎德教授合作的那篇论文里，已经明确的表达了我的观点。那篇论文并不难找到，而且对外行来说都能读懂。对于收到过良好教育的您来说应该不是难事。我在那篇论文里说了，虽然我给出了几个很有前途的研究方向，但我对自己所研究的这门学科并不乐观。