老师希望你下次回答问题，声音可以更大一点，你上来挑选一个礼物吧！”

林念念看着眼前这群可爱的孩子，内心充满了温暖和柔软。她总是用最温和的方式与孩子们交流，先是给予他们充分的鼓励，再巧妙地指出不足之处。这种充满爱心的教学方法让林念念倍感喜爱。

小女孩自信满满地上来挑选了一个精致的洋娃娃，其他小朋友们纷纷投来羡慕的目光，眼中流露出渴望的神情。

林念念微笑着说：“好了，别着急，接下来还会有更多答题的机会哦！现在，请同学们把桌子移开，去拿来五线谱架，同时记得把放在后面的自己的小提琴拿过来！”

话音刚落，大家立刻行动起来，迅速将桌子和座椅移到一旁，助教老师刘雯也积极地帮助小朋友们一起整理，而林念念则在一旁细心地协助每一个孩子。

不一会儿功夫，教室里变得整洁有序，所有的小朋友都整齐地站在各自的座位前，手中紧紧握着心爱的小提琴。

“好了，大家保持安静，在原地站好。首先，我要教你们如何正确放置这个琴！”林念念温柔地拿起自己的琴，一边向孩子们展示正确的姿势，一边耐心地讲解。

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“首先，我们把小提琴放哪?小朋友仔细看啊，腮托在左颌骨下方，肩托在肩膀上，放好。刘老师帮忙给孩子把琴放上去。”林念念让一旁的刘雯老师帮忙协助一下小朋友，因为小提琴是有些重量的，她怕小朋友们支撑不住。

刘雯老师走上前帮助大家把小提琴放在正确的位置。

“很好，很好，就是这个位置。然后，我们把琴头，朝向左前方45度角，来，调一下啊，调好了吗?”

林念念接着一步又一步的教了起来，好在课堂上只有林念念和刘雯的指导声音，并没有学生乱说话、开小差，这让林念念省了不少心！

林念念看着刘雯调整的差不多了又开口进行下一步。

“好的，不错，方向对了。下面，琴稍稍倾斜，有一个角度，这样小朋友你们就舒服了，不要让琴面平着，要斜过来一点。待住，不要动，感觉琴是不是稳当呢?”

林念念教学示范着动作还跟小朋友们互动着。

下面有几个同学说“是的”。林念念朝着他们笑了笑。

“稳当了吧，好，现在，让左胳膊进来，向里偏转，一点，对了，非常好啊，小朋友很棒，左臂进来一点，从下面向上，把琴支撑住，好的。然后看左手，记住很重要的规则，手掌不要托琴，手竖起来，调整，让手背、手腕和小臂成为一个直面，手腕不要鼓，也不要凹，非常平滑，正确!”

林念念仔仔细细一步又一步的教着，随后便走到了走廊上，协助刘雯一起矫正小朋友们的错误姿势，对正确的小朋友给予肯定和鼓励。

“好，然后左手大拇指的第一关节，和食指的第三关节夹住琴脖子，固定住琴头，举高，太棒了。刘老师你看看孩子们，现在他们的持琴姿势多好看，对不对，自然优美，小演奏家的持琴呢！”

林念念轻轻将小提琴放在桌上，接着环视四周，看到大家都做得很不错，不禁满意地点了点头。

随后，众人有条不紊地开始学习，林念念也极富耐心地教导着。好在有助教老师刘雯的帮忙，这着实让林念念轻松了不少。

正当林念念聚精会神地讲解时，突然眼神瞟向窗外，发现顾墨珩正站在窗边，笑容满面地注视着她。而此时，顾墨珩怀中的顾苡朵也察觉到了林念念的目光，兴奋得手舞足蹈起来。

林念念连忙对学生们说道：“我刚才所讲的内容，请大家先练习几遍，不懂得先问一下刘老师。”

说完，她便匆匆走出教室。顾墨珩见状，将顾苡朵轻轻地放在地