只是，他们听的越多，心中就越震撼。

这不是指他能读会写，但他问了很多很杂的问题，从四书五经中讲到的生活哲理，从那些史书中人们的观点，从地方风俗习惯到自然灾害频发。这话问的有些幼稚，但却显示出了太子的博学。

那些书生眼中的轻视已经完全消失，多了几分佩服，几分惊讶，几分惊讶。

国中有此君为君，必定可保我大晋百年安宁。

更让人惊讶的是，无论从哪个方面来分析，何雨柱都能回答的滴水不漏。他不仅可以解决这些问题，还可以帮助他解决问题。他似乎很清楚这话的出处，所以说话很自然。这些人都是大有收获。一些书生在旁边，听到何雨柱和世子说着各地的地形风俗，都是点了点头，有些则是满脸羞愧。

许多读书人一心扑在科考上，一心扑在读书上，却忽略了自己的功名。他根本就不认识自己的家乡。

若是普通人，他们早就推三阻四了，但何雨柱年纪小，阅历丰富，对这些“杂事”知道的也不少，所以也就无话可说了。

因德王的“忽视”而暗爽的人，都忍不住低下了脑袋。这次，他再次成为全场瞩目的对象。

白大宝一副请教何雨柱的样子，一只小小的头，一只一只的点头，一脸严肃。

小宝被他抱在怀里，很是听话的玩着手指，不哭不闹，十分的听话。

封蔚一边听着大宝和何雨柱的问答，一边插嘴，把自己感兴趣的和擅长的都说了出来。

何雨柱见冯薇插嘴，想了想，又道：“这件事，我也是从子成哥口中听说的，让我茅塞顿开。”

大宝顺着何雨柱所指的方向望去，只见赵信也在一旁偷听。

大宝道：“他叫赵子诚，是吧？”能告诉我吗？”

赵信见何雨柱冲他打了个手势，立刻会意，赶紧道：“王爷，如果您不介意，我一定竭尽全力。”

说完之后，他便和何雨柱一样，把这次事件当做是自己的弟子，是同辈之间的关系，这样就好办多了。

大宝连连点头，表示赞同。

接着，大宝继续提问，而何雨柱则是刻意的将前面的考生们带到了自己的面前。

他记忆力不错，前五十名的名单，他都记得清清楚楚。每当大宝询问地方上的情况时，何雨柱便会说，再将大宝询问的那位大爷物说一说，再重复一次。

他所知道的一切，都是从近代以来，他所知道的一切，都是从书本上学来的。一名当地的进士说道，这可比他说得形象多了，即使不能将破绽补全，也能提供更多佐证。

何雨柱刻意引导着这些人去见了太子，更去见了大爷，见了满朝文武，以示感激。即便是没有回答，也没有任何的抱怨。只因，何雨柱选中之人，都是他们所在的地方，除却赵信和卫玉楠之外，其余人都是他们的最强者。如果非要抱怨的话，他只能怪自己表现不佳。

至于赵信、卫玉楠两人，他们的名次靠前，又跟何雨柱走得近，这也是他们能够这么做的原因。我没有盯着她们，而是盯着她们。

但是，人心隔肚皮，鬼知道她会说些什么。

可是，这又关何雨柱啥事？

对于何雨柱来说，这点伤势算不了什么。

在座的大臣们都忍不住笑着点头。

洪敏之向封亭道："王爷英明，大爷高兴，全国人民都很高兴。"

“太子当如是。”

“如此盛况，臣也是头一遭。”王海泉道，“如此答复，倒也合情合理。”

何清也微笑道：“他们都是有真本事的，可以培养，不过令我惊讶的，却是余老师。”

“难得有这样的学生！”刘国明感叹了一句。