一直这么做。

士规接着说：“刚才这第一个问题的回答还很有创意制度要推行下去，有些合情理的东西必须照顾。老同志群体就按刚才你回答的来，到制度里具体体现。至于比例问题再商量吧！”

“我刚才在下面也很有点担心，但没办法。你有理有利有节，很好很成熟，有些人还是有距离。胸襟气度很重要的。明天截止后，把问题归类整理好，后天研究吧！”士规说。

沅鸿拍拍胸脯，如实道：“刚才也强装镇定，其实也心跳厉害，第一次处理老师群体问题。”

是规很满意的走了。

沅鸿却还沉浸在刚才的事里。行政，一味的忍让也不是回事，该出手时就出手，否则会当做软柿子。

意见大体分三类，沅鸿进行了整理。一类是不该搞这个，就按以前的来，沅鸿只是带了一句。

二类是那天提的经济捆绑问题。这个沅鸿把自己当天的回答也写上。

三类是各制度一些具体的问题。比较多，沅鸿罗列了10条。

周四讨论时，原则上同意沅鸿的第二条意见。第一条直接否决。第三条中有7条采纳了。否决了另外的几条。

会议责成沅鸿处理，打印几份做最后的商量。

沅鸿速度很快，周五就搞出来了。没有改动。沅鸿再次上街打印。制度体系就构建成功了。

准备周一开例会再下发。周一，沅鸿到士规那里汇报一下，意外的发现正灿在对面。