x 元,乙商品的进价为 y 元,能列出方程组吗?”
同学们思考了很久,终于有同学举手回答:“老师,我列出的方程组是 x = 2y ,0.2x + 0.3y = 100 。”
“很好!那大家解一下这个方程组。”
这次,同学们花了较长的时间才算出答案。
在接下来的几天里,戴浩文老师不断地通过各种实际问题,让同学们加深对二元一次方程组的理解和运用。
有一天,戴浩文老师在课堂上提出了一个挑战:“同学们,我们来进行一场二元一次方程组的解题比赛,看谁做得又快又准。”
同学们都兴奋起来,摩拳擦掌,准备大显身手。
比赛开始了,教室里只听见笔尖在纸上划过的声音。
最后,经过激烈的角逐,小峰获得了第一名。
戴浩文老师表扬了小峰,同时也鼓励其他同学继续努力。
随着时间的推移,同学们对二元一次方程组的运用越来越熟练,解决问题的能力也越来越强。
在一次数学测验中,有关二元一次方程组的题目同学们都做得非常好。
戴浩文老师看着同学们的试卷,脸上露出了满意的笑容。
他知道,同学们在数学的海洋中又收获了宝贵的知识,而这仅仅是一个开始,未来还有更多的数学奥秘等待着他们去探索。
文曲在古三月天