独立驾驶船只的技能。返航时，学员们更是轮流掌舵，实际体验到了指挥船只的乐趣与责任。

三、奋发学习

邓世昌在福州船政学堂的五年学习期间，始终保持着刻苦钻研的精神。他不仅在理论知识方面取得了优异的成绩，还在实践中展现了卓越的才能。无论是关于海洋气象、航海技术、天文地理、测量计算，还是国际法务等方面的知识，邓世昌都力求精通。这种全面的学习和积极进取的态度，使得他在同学中脱颖而出，成为了外教眼中非常出色的学生之一。特别是跟随“建威”练习舰前往南洋的实习经历，更是让他在实际操作和舰船管理方面展示了高超的技术和领导能力，赢得了各方的认可。

1874年2月，邓世昌因在船政学堂的杰出表现，被授予五品军功，并被任命为“琛航”运输船的大副。这一任命不仅是对其个人能力的肯定，也标志着中国军事教育进入了一个新的阶段——从学院走向实战指挥。从此，船政学堂培养出来的军官开始真正走上指挥岗位，参与到海军的实际运作当中。

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1875年，正当日本军队企图侵扰台湾、澎湖和基隆等地的关键时刻，邓世昌被任命为“海东云”炮舰的管带，负责巡逻海口，维护国家安全。凭借在此次任务中的优异表现，他获得了晋升为千总的荣誉。

1877年2月，邓世昌暂时担任“扬武”巡洋舰的大副。同年3月，福州船政局选拔了一批优秀学生前往英国和法国留学，以进一步提升他们的专业知识和技能。邓世昌完全具备留学的资格，但由于当时国内急需像他这样既有理论知识又有实践经验的海军人才，因此他留在国内继续服务，并在风浪中磨练自己的意志和能力。

到了1878年2月，由于“海东云”舰艇吨位较小且火力较弱，邓世昌被调任至配备五门前后膛炮的“振威”炮舰担任管带，并暂代“扬武”快船的指挥工作。此时，邓世昌的任务是守卫澎湖和基隆等战略要地，抵御日本军队的潜在威胁。在执行守备任务期间，邓世昌显示出了坚定果敢的领导风格，他合理调配资源，制定有效的防御策略，成功地遏制了日本侵略者的行动，保护了国家的领土安全。他的表现得到了上级的高度认可，并因此获得保守备的推荐，加上都司衔，以表彰他在保卫边疆斗争中的贡献。

四、数度出洋

1880年初，邓世昌被任命为“飞霆”蚊炮船的管带。这一年，李鸿章为了壮大北洋水师的力量，派遣马建忠前往福建考察和招募海军人才。马建忠在听取了多方意见后，亲自前往邓世昌所在的“飞霆”蚊炮船进行实地考察。他目睹了邓世昌麾下的船只管理井然有序，士兵训练有素，纪律严明。通过多次与邓世昌的交谈，马建忠对邓世昌的专业能力和领导才能给予了高度评价，并将这些情况汇报给了李鸿章。

李鸿章认同马建忠的看法，认为邓世昌是难得的海军人才，遂于同年夏天将邓世昌调至北洋海军，任命他为“镇南”蚊炮船的管带。然而，不久之后，“镇南”舰在巡弋过程中意外触礁，邓世昌凭借冷静的指挥迅速处理了这一危机，但最终仍因这一事故被撤职。不过，这也显示了邓世昌在紧急情况下的应变能力和领导素质。

同年年底，北洋水师在英国订购的“超勇”和“扬威”两艘巡洋舰完工，丁汝昌率领二百多名水师官兵前往英国接收这两艘舰船，邓世昌也在其中。这次前往英国，对邓世昌而言是一次重要的学习和开阔视野的机会。他利用空闲时间游览了英国的一些主要工业城市，见识了工业化生产的大规模景象，也参观了英国海军的重要基地和港口，了解了当时世界上最强大的海军的实力。

邓世昌不仅观察了英国海军的日常运作，还深入研究了英国海军的规章制度和训练方法，意识到了北